درست و غلط

همه ی ما می دانیم کودک برای درک واژه های اخلاقی مانند: خوب، زشت و ... احتیاج به گذر زمان و رسیدن به سن 4 و یا 5 سالگی دارد؛ آن زمانی که سوپر ایگو رشد خودش را شروع کرده و می تواند برای قضاوت رفتاری، بر کرسی قضاوت بنشیند.

درست / غلط
همه ی ما می دانیم کودک برای درک واژه های اخلاقی مانند: خوب، زشت و ... احتیاج به گذر زمان و رسیدن به سن 4 و یا 5 سالگی دارد؛ آن زمانی که سوپر ایگو رشد خودش را شروع کرده و می تواند برای قضاوت رفتاری، بر کرسی قضاوت بنشیند. آن زمانی که ما به رفتاری، برچسب خوب و زشت می زنیم، ماحصلش می شود: شرمساری ـ احساس گناه ـ خجالت ـ شرم و .... «یعنی آفت های حرمت نفس انسانی»
و آن زمان که یک رفتار را درست و یا نادرست ارزیابی می کنیم، فرد انسانی کل وجود خودش را زیر سوال نبرده و بر آن رفتار متمرکز می شود؛ و احتمال عذر خواهی و جبران آن رفتار بیشتر خواهد بود. یادمان باشد: انسان جایزالخطا نیست! انسان ممکن الخطا نیست! انسان حتمی الخطاست!
پس: اگر از فردی، عملی نادرست سر زد خواه کودک و خواه بزرگسال، آن عمل را خطا و نادرست ارزیابی کنیم و از قالب بندی اخلاقی و استفاده از واژه های اخلاقی حذر کنیم.
كارهايي را به اشتباه انجام دهيد، بعد از كودك بپرسيد: «چه اشتباهي كردم؟» و اجازه دهيد كودك، اشتباه شما را بگويد. مثلاً:
ـ بدون باز كردن در نوشابه، سعي كنيد آن را در ليوان بريزيد.
ـ موقع پوشيدن كفش هاي خود، به جاي پاها، دستهايتان را در كفش ها فرو كنيد.
ـ سعي كنيد پيراهنتان را بدون باز كردن دكمه هايش بپوشيد.
ـ موقع خوردن غذا، با دسته ي قاشق غذا بخوريد.
ـ سعي كنيد موهاي خود را با دسته ي شانه، شانه كنيد.
ـ سعي كنيد شلوار كودك را به جاي بلوز، به او بپوشانيد.
ـ با مداد نتراشيده نقاشي كنيد.
ـ با مداد پاك كن مدادتان را بتراشيد.
ـ اين بازي تمرين مناسبي است براي اين كه كودكان به شكلي ملموس و عيني تفاوت درست و غلط را درك كنند و محرك مناسبي است براي هوش هيجاني در كودكان.
ـ انجام اين بازي به شكل تصاويري كه نشان داده شده است نيز، مي تواند هوش هیجانی و هوش بصري ـ مکانی كودك را گسترش دهد.
منبع: تقویت هوش هیجانی در کودکان. محمود حکیمی.